ההתמחות ההתפתחותית עוסקת בשנות החיים הראשונות: איך מתפתחות תנועה, שפה, ויסות רגשי, קשב וקשר, ומה קורה כשההתפתחות סוטה מהמסלול הצפוי.
שלושה מוקדים
הערכה התפתחותית. זיהוי עיכובים וסטיות והבחנה בינם לבין שונות נורמלית. זו משימה עדינה: טווח הנורמה בגיל הרך רחב, זיהוי מוקדם מדי עלול לתייג ילד שהיה משלים פער בעצמו, וזיהוי מאוחר מדי מחמיץ חלון הזדמנויות שלא ייפתח שוב באותה מידה.
קשר הורה וילד. עבודה עם הדיאדה ולא רק עם הילד. חלק ניכר מההתערבות בגיל הרך פועל דרך ההורה: דפוסי היענות, ויסות משותף, והפרשנות שההורה נותן לאותות של התינוק.
התערבות מוקדמת. תוכניות שמטרתן לשנות מסלול התפתחותי בשלב שבו הפלסטיות גבוהה, וללוות משפחות של ילדים עם עיכוב או מוגבלות.
הממשק עם השיקום
זה אחד החיבורים הישירים ביותר בין שתי התמחויות. ילד עם שיתוק מוחין, עם מוגבלות שכלית או עם ליקוי חושי נמצא בו זמנית בתוך שאלה התפתחותית ובתוך שאלה שיקומית. מה מסלול ההתפתחות, ומה הסביבה צריכה לספק כדי לאפשר השתתפות מרבית.
המשפחות האלה יפגשו לאורך החיים אנשי מקצוע משתי ההתמחויות, וההמשכיות ביניהן היא בדיוק מה שחסר בשטח.
איפה עובדים
מכונים להתפתחות הילד, קופות החולים, שירותי בריאות הציבור, מסגרות לגיל הרך וקליניקה.